Formação baseada em competências
Conecte experiências ao perfil de egresso e às competências acompanhadas.
INTELIGÊNCIA EDUCACIONAL PARA A FORMAÇÃO MÉDICA
A EviNext Medicina conecta competências, avaliações, simulações clínicas e outras experiências de aprendizagem em uma visão longitudinal e rastreável da formação, com apoio de IA, supervisão docente e decisão acadêmica preservada.
Conecte experiências ao perfil de egresso e às competências acompanhadas.
Provas, simulações e outras experiências alimentam a mesma visão.
Acompanhe o desenvolvimento ao longo do tempo e investigue cada indicador.
Transforme dados organizados em compreensão, prioridades e apoio à decisão.
PROBLEMA INSTITUCIONAL
Provas, simulações, atividades e experiências clínicas geram sinais importantes sobre a formação. Quando esses dados ficam isolados, coordenação, NDE e direção enxergam fragmentos, não uma trajetória.
Você define o perfil de egresso. A EviNext Medicina ajuda a enxergar onde os estudantes estão, como evoluem e onde a instituição precisa atuar.
ANALYTICS
O Analytics organiza evidências produzidas por diferentes instrumentos e permite acompanhar o desenvolvimento das competências ao longo do curso.
Uma nota deixa de ser apenas um resultado isolado. Ela passa a fazer parte de uma trajetória.
RASTREABILIDADE
Cada indicador pode ser investigado até os registros que contribuíram para sua formação.
Navegue por competência, subcompetência, avaliação, questão, aluno, turma e período.
VISÃO LONGITUDINAL
O dado atual mostra uma posição. O histórico revela um caminho entre períodos, lacunas, cobertura e trajetórias individuais e coletivas.
INTELIGÊNCIA EDUCACIONAL
Sobre dados organizados e rastreáveis, a inteligência educacional ajuda a interpretar padrões, lacunas, pontos fortes, cobertura e prioridades.
COMO FUNCIONA
A instituição define as competências que deseja desenvolver. A EviNext Medicina conecta esse destino às experiências reais da formação e organiza os resultados em uma trajetória rastreável para apoiar decisões acadêmicas.
O curso seleciona as competências que deseja acompanhar de acordo com seu PPC, perfil de egresso e referenciais adotados.
Professores usam provas, simulações e atividades para gerar evidências da aprendizagem.
Os resultados dessas experiências são vinculados às competências acompanhadas pela instituição, com registros que apoiam análise docente e gestão acadêmica.
A instituição acompanha trajetórias, lacunas e prioridades para decidir onde atuar.
SOLUÇÕES
O curso escolhe o recorte do framework educacional que deseja acompanhar. A EviNext conecta esse mapa às experiências reais da formação e transforma cada evidência em trajetória observável.
A instituição parte de um framework educacional comum, escolhe o recorte que faz sentido para seu curso e acompanha competências, subcompetências e evidências ao longo da formação.
Equipe
O EviNext é desenvolvido por professores e pesquisadores com experiência direta em medicina, avaliação educacional, engenharia, inteligência artificial, IoT e gestão acadêmica. Algumas inovações da plataforma possuem pedido de patente depositado no INPI.
Médico, professor e gestor acadêmico. Coordenador Geral do Curso de Medicina da Universidade Vila Velha (UVV), graduado em Medicina pela UPE, com residências em Clínica Médica e Gastroenterologia pela FMRP-USP, e mestre em Ciências Médicas pela USP.
No EviNext, contribui com a validação clínica, acadêmica e pedagógica da plataforma.
Professor, médico e cientista da computação. Graduado em Medicina pela UFES, mestre em Saúde Pública com foco em Epidemiologia pela Fiocruz e graduado em Ciência da Computação.
No EviNext, lidera o desenvolvimento do módulo de criação e correção de provas, conectando avaliação educacional, dados e computação.
Professor, engenheiro e pesquisador em sistemas inteligentes. Coordenador das Engenharias Presenciais da UVV, doutor em Engenharia Elétrica pela UFES, mestre em Administração Internacional pela Steinbeis-SIBE, Alemanha, e mestre em Engenharia Elétrica pela UFES.
No EviNext, lidera a arquitetura técnica, o desenvolvimento da plataforma e a integração entre IA, IoT e sistemas embarcados.
Autor do livro Sala de Aula Baseada em Evidências, referência que inspira a visão da EviNext sobre aprendizagem, evidências e tomada de decisão educacional.
Planos
A estrutura pode começar por um núcleo piloto e crescer até uma operação institucional completa, com expansão progressiva de casos, usuários, integrações e governança acadêmica.
Para coordenações que querem iniciar a digitalização da avaliação clínica com casos estruturados e acompanhamento básico.
Para cursos que querem integrar professores, avaliações e laboratório em um fluxo único de competências.
Para grandes grupos educacionais, universidades com múltiplas unidades ou hospitais simulados.
FAQ
Provas e simulações são fontes de evidência dentro de uma arquitetura maior. A plataforma conecta experiências às competências acompanhadas pela instituição e organiza essas evidências longitudinalmente.
Não. O curso preserva autonomia sobre seu PPC, perfil de egresso e competências que deseja acompanhar.
Resultados de diferentes experiências são vinculados às competências e passam a compor uma trajetória longitudinal.
Sim. O Analytics permite observar cobertura, lacunas, trajetórias e evidências que sustentam os indicadores.
Sim. A rastreabilidade permite navegar do indicador agregado até avaliações, questões, respostas e correções.
Não. A IA apoia criação, correção e interpretação. As decisões acadêmicas permanecem com os responsáveis.
O EviNext Bridge foi concebido para ampliar o aproveitamento da infraestrutura disponível. A compatibilidade é avaliada conforme os equipamentos da instituição.
Sim. Dados e recursos autorizados podem ser disponibilizados por integrações compatíveis, como MCP.
A modalidade institucional/multicampus prevê expansão conforme escopo, módulos, integrações e configuração institucional contratados.
A implantação pode envolver configuração institucional, definição das competências acompanhadas, usuários, treinamento e integração com fluxos e equipamentos utilizados pela instituição.